Tayin edilen öğretmenler arasında yer alan Coğrafya öğretmeni Hamdi Çalık, yaşanan süreci eğitimden uzak, ideolojik bir dönüşüm olarak tanımladı. Uzun yıllardır görev yaptığı İzmir Atatürk Lisesi’nden başka bir kuruma gönderilen Hamdi Çalık, tayin kararının sadece öğretmenleri değil, öğrencileri de etkilediğini vurguladı. Çalık, “Öğrenciler okul aidiyetini kaybediyor, geçmişle kurdukları bağlar koparılıyor. Bu okullar artık kimliksizleşiyor” dedi.
Proje okul uygulamalarının bilimsel ve ölçülebilir kriterlere değil, kadrolaşma hedefli yürütüldüğünü söyleyen öğretmen, eğitim sisteminin niteliğini düşüren bu adımların geri dönülmez sonuçlar doğurabileceğine dikkat çekti.
Öğrencilerden Sessiz Direniş
Öğretmen değişikliklerinin ardından öğrenciler okul bahçesinde oturma eylemi başlattı. Veliler ise binlerce imzayla İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne başvurdu. Bu kolektif tepkiyi, “Karıncanın file karşı direnişi” olarak niteleyen Çalık, halkın ve gençlerin bu karanlık süreci aşabileceğine inandığını söyledi.
“Gelecek Endişesi Öğrenciyi Harekete Geçirdi”
Hamdi Çalık, öğrencilerin eylemlerini bireysel değil, geleceğe dair duydukları endişeyle açıklıyor. “Bu gençler özgürce düşünebilecekleri, bilimle temellenmiş bir eğitim istiyor. Onlar da farkında ki bu gidişat onların dünyasını karartabilir” diyerek öğrencilerin duruşunu savundu.
“Bilimden Uzaklaşan Eğitim Geleceğimizi Tehdit Eder”
Atama sürecinin durdurulması gerektiğini belirten Çalık, eğitimde liyakatin ve şeffaflığın esas alınmadığı bir sistemin, Türkiye’yi çağdaş uygarlık seviyesinden uzaklaştıracağını söyledi. “İtaat eden değil, düşünen bireyler yetiştirmeliyiz” vurgusuyla sözlerini tamamladı.
Atatürk Lisesi’nde yaşanan bu kriz, Türkiye genelindeki proje okul politikalarının yeniden tartışılmasına yol açmış durumda. Öğrenciler, öğretmenler ve aileler seslerini daha yüksek duyurmakta kararlı.